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Pedagogia de resultados
Joaquim Luiz Nogueira

Resumo:
Atualmente nas escolas, verificamos uma grande busca por resultados. Assim, não temos como não discutir algumas metodologias que vivenciamos.

Para ensinar em salas com 35 a 40 alunos, com idades entre 11 e 16 anos, temos de preparar aulas que sejam criativas para que todos possam acompanhar o conteúdo. Nesse sentido, o que vemos é uma corrida em busca de resultados, competição essa, que obriga os mestres e pedagogos a usarem a inventividade na busca dos resultados mínimos. Vejamos algumas providências nos dias de hoje:

- Chamar o Diretor ou coordenador pedagógico para ficar na sala de aula enquanto o professor explica a matéria.
- Convidar a mãe ou pai para assistir aulas junto com o aluno, também costuma funcionar.
- Comprar bastante balas e chocolates para premiar os alunos que participarem das aulas.
- Oferecer prêmio em dinheiro para os melhores colocados em provas de avaliações externas.
- Prometer festas e excursões para as melhores salas.
- Mandar um aluno passar a matéria na lousa enquanto o professor vigia de perto os outros alunos.
- Colocar câmeras de vídeo nas classes e ameaçar os mesmos com as imagens gravadas.
- Negociar com os alunos o tempo do professor e o tempo que eles podem ficar à vontade na classe.
- Considerar o aluno como satisfatório porque ele copiou a matéria da lousa e não ofendeu o professor durante as aulas;
- Se a garganta ainda suportar, gritar alto, fazer cara feia, esbravejar, talvez funcione.
- Convocar o conselho de escola e expulsar compulsoriamente para escola vizinha.


Biografia:
Possui Licenciatura Plena em História pela Faculdades Associadas Ipiranga (1995) e ,em Pedagogia pela Universidade do Grande ABC (1999). É mestre em Comunicação e Semiótica pela PUC de São Paulo com a tese: A construção do corpo feminino nas capas da revista O Cruzeiro (2008). Especialista em História e Historiografia do final do século XIX e início do século XX pela Universidade Bandeirante de São Paulo e também com especialização em Gestão Educacional pela Unicamp. É autor do livro: Saíba como obter sucesso em contextos sociais diferentes; 1ªed; São Paulo; Editora Baraúna; 2009.
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