Duas peculiares realidades.
Duas vidas. Duas dificuldades.
Mesmo cenário competitivo.
Um negro e outro branco menino.

Dois trens nas costas precisam carregar
Para chegar no mesmo lugar.
O menino branco carrega um trem de brinquedo.
Já um vagão com toneladas de carvão carrega o menino negro.

Os recursos para serem aprovados em universidades
São diferentes para essas duas realidades.
O histórico da cidade assim moldou
E a acomodação da mesma assim deixou.

Este menino negro na periferia mora.
Estuda numa escola pública agora
que preza saber o básico
Como contar, ler e escrever para ser um trabalhador hábil.

Já este menino branco na elite mora.
Estuda numa escola particular agora
que preza o saber para o vestibular
Já que os ricos querem ver seus filhos lá passar.

Os privilégios não são apenas pela classe social;
São também pela cor e histórico cultural.
Por isso, as cotas como medida paliativa
Busca propor ao negro algum respaldo pela injustiça.

Porém, deixar as cotas para tapar-buraco
Não deixa de ser um injusto e egoísta descaso.
Se a escola pública tivesse melhorias,
Em alguns anos, as cotas não seriam mais a saída.

Por isso, enquanto a educação ao governo não for a prioridade
Em qualquer escola para qualquer realidade,
Continuarão sendo reproduzidas sem solidariedade
Estas injustas sociais desigualdades.

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